家庭教育的原则，家庭教育的原则包括

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育的原则的问题，于是小编就整理了2个相关介绍家庭教育的原则的解答，让我们一起看看吧。

家庭教育有哪些原则？

父母永远是孩子的一面镜子，总结以下几点仅供参考

1:喜欢并经常和孩子亲近，乐于和孩子交流，能够和孩子一起解决问题。家长和孩子亲近交流，和睦相处，这是家庭教育的第一原则。

2:依照孩子的程度为他制定一个适合于他的合理的目标，让他在其中有表现的机会。合理的目标能够激发孩子上进的积极性。

3:家庭里有明显、确定的规范。你们家庭有没有规矩，有几条规矩。大到家里人不向家庭成员隐瞒自己的重大事件，小到家里的第一碗饭永远盛给，这就是规矩。

4:在家里给孩子一个岗位。很多家长说孩子没有责任感，实际上你给过他责任吗？你从来就没有让他承担过责任，他哪来的责任感？比如每天打扫屋里的卫生，你如果把这个事交给孩子，孩子做不好你就可以说他。

5:努力为孩子创造一个和谐、欢乐的家。意思是你要重视家里的情绪和气氛的营造，和谐的气氛能让人进步上进，不好的气氛给人压抑的感觉。

6:站在孩子的角度思考问题。家庭教育千万不要站在成人的角度去进行，不要用成人的标准来管辖孩子，要站在孩子的立场上，设身处地的去想一想该怎样去想去做这些事。

第一，确立目标法。目标就是人们希望达到的成就和结果。不断帮助孩子确立新的目标，才能激发孩子的学习热情，鼓舞孩子不断励志。目标不能订得过高或过低，过高，孩子经过一番努力后不能实现，就会逐渐丧失信心；过低，孩子轻而易举就可以达到，总让孩子出于一种满足状态中，激励作用就会减弱。确定目标，应基本符合孩子的天赋、兴趣、能力等客观条件，对孩子个性、特长、爱好的发展，有促进作用。

　　第二，循序渐进法。望子成龙、望女成凤，是天下父母的共同心愿。只从主观愿望出发，急于求成，让孩子长时间、超负荷学习，不顾孩子的年龄、接受能力等情况采取填鸭式的教育方式，不但收不到应有的效果，还会造成孩子对学习的厌倦情绪。从孩子的实际能力出发，循序渐进地启发发育孩子，才能达到教育目的。

　　第三，兴趣培育法。兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣往往成为某事物入门的向导。父母对孩子进行教育时，要注意孩子的兴趣和爱好，善于发现和发展孩子的特长，充分发挥孩子潜在的能力。

　　第四，条件适应法。条件是影响事物发生、存在或发展的因素。事物变化的因素是多方面的，人的进步或落后，往往受到条件的制约。家庭要尽可能地为孩子的健康成长提供良好的条件。

何谓家庭教育主体性原则？

主体性原则是指在家庭教育过程中，必须以人为本，正确认识家庭成员包括孩子的主体地位，特别要承认孩子独立的人格和尊严，调动家庭成员特别是孩子的主动性、积极性和创造性，和谐互动，促进家庭成员的进步和孩子的全面发展。



主体性原则，是现代教育理念的集中体现，它建立在对儿童的科学认识和现代教育规律探索的基础上，是家庭教育中教育与发展相统一、施教与学习相统一、教育主体双向互动和子女有独立的人格及尊严等规律的反映。它主要解决家庭教育中如何充分发挥人的能动性问题，特别要处理好父母的主导作用与孩子的主动性、积极性和创造性相结合的关系，处理好父母的主导作用与尊重孩子独立人格及尊严相结合的关系，使家庭成员人人参与家庭教育，人人得益于家庭教育。



根据家庭教育的现实状况,主体性原则在家庭教育中的运用，主要体现和强调孩子的主体地位，家长必须承认和尊重孩子的人格与尊严，只有把孩子的积极主动性充分调动起来，才能使家庭教育的效能发挥出来，也使父母能真正起到在家庭教育中的主导作用。

到此，以上就是小编对于家庭教育的原则的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育的原则的2点解答对大家有用。