教师面试说课流程，教师面试说课流程图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师面试说课流程的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教师面试说课流程的解答，让我们一起看看吧。

面试说课的基本流程？

说课的基本流程：

一、 精心搜集和选用材料是使说课深刻生动的根基 课题确定后，你的说课能否深刻、生动，从而吸引人、说服人，那么材料的搜集和选用是最关键的一步

。二、 削枝强干，锤炼说课内容是使说课深刻充实的保证 说课的显著特点在于说理，即内容与说理的有机融合要体现在整个说课过程中。

三、 组成系统，形成说稿是形成课者思维模式的关键 将经过锤炼的说课内容按照它们的内在逻辑组合成一个完整的系统，在整理过程中使内容与说理有机融合，体现在整个说课中。

事业单位说课面试流程？

一，面试流程是先持准考证，在大厅等候。

二，通知面试者进入准面室，准备20分钟。

三，在准备室20分钟后进入面试室。

四，进入面试室，说课15分钟结束。

五，结束后评委打分。以上就是面试流程。

面试报到及抽签。考生需要提前到达指定地点报到，考场工作人员会核对考生的身份证件和面试通知书等相关证件。考生需要抽签决定面试顺序，面试顺序一旦确定，就不能更改。

候考。抽签完毕后，考生进入候考区准备。在候考区，考生应调节心情，整理着装，并听从考场工作人员的安排，不得高声喧哗。有的地区会要求考生上交所携带的手机等通讯设备。

备课。在说课考核之前，考生需要在备课环节撰写说课稿，并为接下来的说课做准备。考生应注意时间分配，尤其是在备课时间很短的情况下，一般要优先保证备课内容的完整性，然后再考虑内容的创新性。

说课。考生按照顺序进入考场，说课有严格的时间限制。考生应在有限的时间内展现自己的教学能力和说课内容的质量。

评定成绩。面试结束后，考官将各自对考生的评分表交给计分员，计分员核算完毕后，交给监督员审核。审核完毕后，由工作人员记录在案。

幼儿园说课的七大基本步骤？

1、说教材：说课，首先教者要说明自己对教材的理解，因为对教材理解透彻，才能制定出较完满的教学方案。说教材包括三个方面内容：

　　教材简析、提出本课时的具体明确的教学目标和分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键。此外，在以上“说教材”的常规内容基础中，可以增添教师的个人思维亮点。例如对教材内容的重新组合、调整以及对教材另类处理的设计思路。

　　2、说教法：主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。即在个人钻研教材的基础上，说清本节课的教学内容的主要特点，它在整个教材中的位置，作用和前后联系，并说出教者是如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键的。因此，说课者要从实际出发，选择恰当的教学方法。而且，随着教学改革的不断深入，还要创造性地运用新的教学方法。

　　3、说学法：说学法不能停留在介绍学习方法这一层面上，要把主要精力放在解说如何实施学法指导上。要说好学法，首先必须深入研究学生，处理好课堂教学中的师生关系，重新摆正师生的位置。其次，要注意对某方法指导过程的阐述，如教师是通过怎样的情景设计，学生在怎样的活动中，养成哪些良好的学习习惯，领悟出何种科学的学习方法，即不但让学生“学会”，还要让学生“会学”、“乐学”。

　　4、说教学程序：教学程序的基本内涵是课堂结构，从教师的整个说课过程来说，应该是精华、高潮所在。说教学过程是说课的重点部分，反映着教师的教学思想，教学个性与风格。也只有通过对教学过程设计的阐述，才能看到其教学安排是否合理、科学，是否具有艺术性。通常，教学过程要说清楚教学思路与教学环节安排;说明教与学的双边活动安排;说明重点与难点的处理;说明采用哪些教学手段辅助教学;说清楚课题的板书设计和设计意图。

　　一般说课的技巧有：说“准”教材;说“明”教法;说“会”学法;说“清”教学意图;说“清”练习层次。按照现代教学观和方法论，成功的说课应遵循的原则有：说理精辟，突出理论性;客观再现，具有可操作性;不拘形式，富有灵活性。

到此，以上就是小编对于教师面试说课流程的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师面试说课流程的3点解答对大家有用。